İstanbul GÜNGÖREN
ÖZEL MERTER ASİL ORTAOKULU, öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerine büyük önem verir. Okul, öğrencilerin zihinsel, psikolojik ve bedensel gelişimlerini desteklemeyi hedefler. Bu dönemde öğrenciler, LGS gibi önemli sınavlara hazırlanırken sosyal beceriler, sportif ve sanatsal yetkinlikler kazanırlar.
ÖZEL MERTER ASİL ORTAOKULU, farklı ve özgün düşünebilen, sorgulama ve problem çözme becerilerine sahip bireyler yetiştirmeyi amaçlar. Okul, öğrencilerin çevreleriyle sağlıklı ilişkiler kurabilen, özgüveni yüksek bireyler olmalarını hedefler. Alanında uzman ve özverili eğitim kadrosu, bireysel danışmanlık sistemi ile her öğrencinin farklı ilgi ve eğilimlerini tespit eder ve değerlendirir.
ÖZEL MERTER ASİL ORTAOKULU'nda rehberlik hizmetleri, öğrencilerin yanında olduklarını hissettirmek ve zorluklarla başa çıkma yollarını birlikte deneyimlemek üzerine kuruludur. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık birimi, öğrencilerin anlık problemlerine geçici çözümler bulmak yerine, etkili ve kalıcı yöntemlerle hayatları boyunca karşılarına çıkabilecek engelleri aşmada yardımcı olacak bilgi ve donanımları kazandırmayı amaçlar.
ÖZEL MERTER ASİL ORTAOKULU, güvenli bir eğitim ortamı sunar. Öğrencilerin güvenliği ve sağlığı, okulun öncelikli konularındandır. Okul, hijyen kurallarına büyük önem verir ve öğrencilerin sağlıklı bir ortamda eğitim almalarını sağlar.
ÖZEL MERTER ASİL ORTAOKULU, öğrencilerin zeka ve yaratıcılık becerilerini geliştiren atölye çalışmaları sunar. Ahşap atölyesi, müzik sınıfı, yabancı dil ve teknolojik sınıflar gibi çeşitli atölyeler, öğrencilerin el becerilerini ve sosyal yeteneklerini geliştirmelerine olanak tanır.
ÖZEL MERTER ASİL ORTAOKULU, öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirmek için çeşitli sosyal aktiviteler düzenler. Spor, sanat ve kültürel etkinlikler, öğrencilerin çok yönlü gelişimlerine katkıda bulunur. Okul, öğrencilerin sosyal hayatta başarılı bireyler olmalarını hedefler.
ÖZEL MERTER ASİL ORTAOKULU, her öğrencinin benzersiz olduğunu kabul eder ve eğitim süreçlerini bu anlayışla planlar. Okul, öğrencilerin bireysel yeteneklerini keşfetmelerine ve geliştirmelerine olanak tanır. Eğitim felsefesi, öğrencilerin özgüvenli, analitik düşünebilen ve sosyal sorumluluk sahibi bireyler olarak yetişmelerini sağlamaktır.
ÖZEL MERTER ASİL ORTAOKULU, öğrencilerin akademik başarılarını artırırken, onları hayata hazırlayan bir eğitim sunar. Okul, öğrencilerin kendilerini keşfetmelerine ve potansiyellerini en üst düzeye çıkarmalarına yardımcı olur.
Özel Merter Asil Ortaokulu, İstanbul'un Merter semtinde, E5'e yakın yeşillikler içinde yer almaktadır.
Özel Merter Asil Ortaokulu'nda eğitim saatleri 08.45 – 16.05 arasındadır.
Özel Merter Asil Ortaokulu'nda ahşap atölyesi, müzik sınıfı, yabancı dil, teknolojik sınıflar ve sosyal aktiviteler gibi atölye çalışmaları yapılmaktadır.
Özel Merter Asil Ortaokulu, öğrencilerini sadece akademik olarak değil, hayata hazırlayan bir eğitim felsefesine sahiptir.
Özel Merter Asil Ortaokulu'nda öğrencilere bireysel danışmanlık ve rehberlik hizmetleri sunulmaktadır. Öğrencilerin ilgi ve eğilimleri tespit edilerek özel eğitim müfredatı uygulanır.
Özel Merter Asil Ortaokulu'nda İngilizce başta olmak üzere çeşitli Avrupa dilleri öğretilmektedir.
Özel Merter Asil Ortaokulu'nda sınıflar 16-20 kişilik olarak düzenlenmiştir.
Özel Merter Asil Ortaokulu'nda çeşitli sosyal aktiviteler ve atölye çalışmaları bulunmaktadır.
Özel Merter Asil Ortaokulu'nda öğrenciler öğretmenleri eşliğinde yemeklerini yemektedir. Yemek düzeni ve alışkanlıkları öğretmenler tarafından denetlenir.
Özel Merter Asil Ortaokulu'nda eTwinning ve çevre projeleri gibi uluslararası projeler yürütülmektedir.
Fatih Gümüş
Genel olarak özel okulların handikaplarını taşıyan bir okul. Ortaokul kısmını baz alalım. Sınavlar test usulü ve hiçbir şeyi ölçmüyor 8. sınıfa gelene kadar öğrenci ve velisi bulutların üzerinde gezdiriliyor eksiklikler aktarılmıyor gösterilmiyor sürekli bir ümit verme, bizde kalsın gitmesin çabası. öğrencilerin tamamı takdirlik, ortalamalar 90 üzerinde. Ben velisi olduğum öğrenciye 50 ortalama vermem şahsen Asil Koleji neyi nasıl ölçtü bu öğrenciyi başarılı buldu bilmiyorum. Öğrenci olsanız sıfır çabayla takdir alsanız hiçbir yeterliliğiniz olmadığı halde muhteşem başarılı gibi gösterilseniz çalışır mısınız hiç? Hiçbir zaman gerçek seviyesini bilemeyecek burdaki öğrenciler. Bu açıdan öğrenci yukarı taşınmıyor oyalanıyor sadece. Robotik Kodlama, Yabancı Dil Eğitimi, Müzik tamamı havada şu anda. Robotik kodlamanın etkisi %1 midir bilmiyorum bu kadar verimsiz. Müzik dersinde artık enstrüman çalma filan yok, çünkü yanlışım yoksa sadece bir hoca var. Çok iyi bir hoca, ama bir tane. Bazı hocalar da daha iyi şartları buldukları için okuldan ayrıldılar burası açık. Özel okulların kaderi bu. Sürekli bir sirkülasyon var. 8. Sınıfta özensiz bir şeklide bitirilen Türkçe test kitabı sayısı 7 veya 8. O kadar saat o kadar emek o kadar uykusuzluk hiçbir yere varmadı varmazdı da. Sana yüklenen bu plan hatalı, tüm öğrenciler için aynı çalışma planı olmaz dediysem de olmadı. Öğrencileri sıradanlaştırılan Asil Koleji velilerine sesleniyorum: çocuklarınızı yormayın, üzmeyin LGS için, beklentinizi de yükseltmeyin. Sınav sonucunda %10 -15 e girmiş olmayı mecburen kabulleneceksiniz. Çok başarılı diğer okullar, etüd merkezleri ve iyi yönlendirdikleri öğrencileri var. Anahtar sözcükler: 'iyi yönlendirme'. Butik okul diye lanse edilen şey de mecburiyetten kesinlikle. Bina küçük, o yüzden butik okul. Özetle , tavsiye etmiyorum ! Pırıl pırıl öğrencilerin zamanı ve emeği iyi yönlendirilemiyor.
Emine Avcı
Okul eğitim ve öğretim hizmetleri çok güzel. Butik okul olmasının en büyük avantajı herkes aile gibi birbirlerini biliyor ve tanıyor. Iyi ki yollarımız kesişti. Yeni gelecek öğrenci adaylarına ve ailelere gönül rahatlığıyla tavsiye ederim.
Muharrem Mercimek
İspanyolca dili eğitimi konusunda aradayım. Ama diğer her konuda olabilecek en iyi eğitimi verdiklerinden de eminim. Son dakikaya kadar ilgi alakalarını kesmediler hocalarımız, hep iyi niyetliydiler. Hocalarımızla irtibat kurmakta hiçbir zaman zorlanmadım. Lisede bu pek kolay olmayacak. LGS hiçbir şekilde eğitim öğretimin ölçüsü ve neticesi olamaz.
Yunus Demir
Okulun ilk senesi bahçelievlerdeki yeni açılan şubeye yazdırmıştık çocuğumuzu .İlk senenin ortasında okulu kapatacağız dediler ve bütün hocaları motivasyonunu düşürerek çocuklarımızın eğitimini batırdılar. Sonrasında ise Merter şubeye geçtik.O sırada pandemi çıktı uzaktan eğitim vereceğiz dediler 1 ay sonra günde 4 saat verdiler. Hatta Haziran ayında hiç eğitim olmadı.Hayatımda gördüğüm en berbat okuldu. Çocuklarımızın geleceği ile oynayan bir okul bence. Kesinlikle tavsiye etmem.
Aslı Kayacan
Ben bu sene mezun oldum.Sınıf konusunda hak yiyorlar.8. sınıfsanız branş dersleri LGS yüzünden kaldırıyorlar.Çok baskıcılar.Öğrencilerin özel hayatına çok karışıyorlar.Hatta bu yüzden 4-5 arkadaşım senenin sonuna kadar telefonlarından oldular.Öğrencileri çok yoruyorlar.Mesela LGS'ye son 2-3 ay kala dersler sabah 8:40'ta başlayıp akşam 7:30'da bitiyordu.Bir de bizden akşam 7:30 gelip ders çalışmamızı ve uykumuzu almamızı bekliyorlar.İyi günler..
