Ankara MAMAK
Özel Ankara Doğukent Yönder İlkokulu, öğrencilerin ilgi, merak ve motivasyonlarını yüksek tutmayı hedefler. Eğitim ortamları, öğrencilerin öğrenme sorumluluğunu alacakları şekilde tasarlanır. Deneme, araştırma ve projeye dayalı bir anlayış benimsenir. Öğrenciler, sınıfta ve laboratuvarda aktif bir şekilde katılım sağlar.
Özel Ankara Doğukent Yönder İlkokulu, İngilizce eğitiminde Ortak Avrupa Dil Öğretim Çerçeve Planını esas alır. Amaç, yabancı dili sevdirmek ve farklı kültürlere saygı ile yaklaşma özelliğini kazandırmaktır. İngilizce dersleri, etkinlik bazlı eğitim anlayışı ile yürütülür. Ayrıca, ikinci yabancı dil olarak Almanca eğitimi de verilir.
Rehberlik hizmetleri, öğrenciyi merkeze alan bir eğitim sistemi öngörür. Öğrencinin kendini tanımasına ve problemlerine çözüm bulmasına destek verir. Her öğrencinin bireysel farklılıkları dikkate alınır ve rehberlik hizmetleri bu doğrultuda koordine edilir. Rehber öğretmenler, öğrencilerin öğrenmeyi öğrenmesini sağlayacak çalışmaları planlar ve yürütür.
Okul, güvenliği en üst düzeyde ele alarak otonom sınıf ortamları hazırlar. Çocuklar ve öğretmenler, sıcak ve olumlu etkileşim içinde oldukları duyarlı sınıf ortamlarında bulunur. Çocuklar, fiziksel, sosyal, duygusal ve bilişsel beceriler kazanarak her ortama kolaylıkla uyum sağlar.
Eğitsel etkinlikler, eğitim sürecinin ayrılmaz bir parçasıdır. Öğrencilerin çok yönlü gelişimlerini sağlamak amacıyla eğitsel etkinlikler yapılır. Sanatsal, sportif ve akademik etkinlik alanlarında özgürce deneyimler yaşama fırsatı sunulur. Bu etkinlikler, öğrencilerin ilgi ve yetenek alanlarını tanımalarını sağlar.
STEM eğitimi, eleştirel düşünme, yaratıcılık, iletişim ve iş birliği becerilerini kazandırmayı amaçlar. Öğrenciler, fen ve matematik derslerinde öğrendiklerini günlük hayatta mühendislik ve teknoloji ile birlikte kullanır. STEM çalışmaları, teorik eğitim ile uygulamayı bir araya getirir.
Ölçme ve değerlendirme uygulamaları, öğrencilerin kavramsal anlayış geliştirmelerine yardımcı olur. Tüm değerlendirmeler geçerlilik ve tutarlılık açısından incelenir. Süreç ve sonuç değerlendirme uygulamaları gerçekleştirilir. Değerlendirme sonuçları ile ilgili geribildirim verilir ve öğrenciler, kendi hedeflerini belirlemeleri için desteklenir.
Mustafa Giray
Bence bu bölgede bulunan en iyi okul. Kayıt yaptırmak için bilgi almaya gittiğimizde kurum müdürü olduğunu öğrendiğim Kenan beyle tanıştık. Çık naif ve kıbir bir beyfendi kafamızda oluşan tüm soru işaretlerini gidermemize yardımcı oldu. Şuana kadar verilen eğitimlerden çok memnun kaldık. Tavsiye ettiğim bir eğitim kurumu.
Yusuf CAN
Geçen yıl okula kayıt için uğramıştık evimizin lokasyonundan dolayı fakat memnun değildik. Bu yıl tekrar uğradık Kenan bey ile karşılaştık ekibini tanıdık geçen yıla göre bambaşka bir ekiple bambaşka bir vizyonla karşılaştık ve 1 yılda gecikmeli olsa çocuğumuzu kayıt yapmaya karar verdik. Gozumuz arkada değil teşekkürler Yönder
sinan attar
Okula 1. Sınıfa başlayacak çocuğum için görüşmeye geldik. Kurumsal bir yer olduğunu hissettik ailemle çok memnun ayrıldık. İdarenin profesyonelliği belliydi. Kampüs müdürüne ve ekibine teşekkürler
Badoki Dbkm
İyi okul ama yemekleri kötü ve ikinci tabağı vermiyorlar . Haksız yere TAÜT (Tutanak) imzalattılar bi 7.sınıf çocuğu diğerinin saçını çekti diye tutanak imzalatılır mı ya !
Cherry
Kayıt esnasında ilgi alakası için güler yüzü için Esra Hanıma cok teşekkür ederim. Gönül rahatlığıyla tercih edilebilecek bir okul.
