İstanbul KÜÇÜKÇEKMECE
Özel İhsan Atakent İlkokulu, modern ve uluslararası bir müfredat sunar. Bu müfredat, Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanlığı tarafından akredite edilmiştir. Öğrenciler, Pearson ve Cambridge gibi tanınmış yayınevlerinin ders kitaplarıyla desteklenen çeşitli eğitim programlarına katılırlar. Bu programlar, öğrencilerin farklı eğitim seviyelerine uygun olarak tasarlanmıştır.
Özel İhsan Atakent İlkokulu, öğrenci merkezli öğretim yöntemleri kullanır. Öğretmenler, sınıfta kolaylaştırıcı rolü üstlenir ve öğrencilerin bağımsız öğrenmelerini teşvik eder. Aktif öğrenme, grup çalışmaları ve proje tabanlı öğrenme gibi yöntemler, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirir.
Özel İhsan Atakent İlkokulu, teknolojiye büyük önem verir. Tüm sınıflar, en son teknoloji ile donatılmıştır. Öğrenciler, dijital ilerleme takibi için iPad kullanır ve bu süreç, velilerin de katılımını sağlar. Okul, Microsoft Smart School olarak tanınır ve bu sayede öğrenciler, modern eğitim araçlarıyla etkileşimde bulunur.
Özel İhsan Atakent İlkokulu, öğrenci güvenliğine büyük önem verir. Okul, güvenli ve destekleyici bir öğrenme ortamı sunar. Öğrencilerin fiziksel ve duygusal güvenliği, okulun öncelikleri arasındadır. Güvenlik personeli ve modern güvenlik sistemleri, öğrencilerin güvenliğini sağlar.
Özel İhsan Atakent İlkokulu, öğrencilere kapsamlı rehberlik hizmetleri sunar. Psikolojik danışmanlar, öğrencilerin akademik ve kişisel gelişimlerini destekler. Rehberlik hizmetleri, öğrencilerin sağlıklı ilişkiler kurmalarına ve kişisel sorunlarını çözmelerine yardımcı olur.
Özel İhsan Atakent İlkokulu, çok kültürlü bir öğrenme ortamı sunar. Okulda, 35 farklı milletten öğrenci bulunmaktadır. Bu çeşitlilik, öğrencilerin farklı kültürleri tanımalarına ve küresel bir bakış açısı kazanmalarına yardımcı olur. Okul, öğrencilerin kültürel farkındalıklarını artırmak için çeşitli etkinlikler düzenler.
Özel İhsan Atakent İlkokulu, öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra sosyal ve fiziksel gelişimlerini de destekler. Okul, spor, sanat ve çeşitli kulüp faaliyetleri gibi ekstra müfredat aktiviteleri sunar. Bu aktiviteler, öğrencilerin yeteneklerini keşfetmelerine ve geliştirmelerine olanak tanır.
Özel İhsan Atakent İlkokulu, her öğrencinin kaliteli eğitim hakkına sahip olduğuna inanır. Okulun vizyonu, öğrencilerin potansiyellerini en üst düzeye çıkarmak ve onları geleceğe hazırlamaktır. Misyonu ise, öğrencilere çok yönlü bir eğitim sunarak onların akademik, sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemektir.
Özel İhsan Atakent İlkokulu, İstanbul'un Atakent semtinde yer almaktadır.
Özel İhsan Atakent İlkokulu, Türk Milli Eğitim Bakanlığı tarafından akredite edilmiş uluslararası bir müfredat takip etmektedir.
Özel İhsan Atakent İlkokulu'nda İngilizce, Arapça ve Türkçe dilleri öğretilmektedir.
Özel İhsan Atakent İlkokulu, anaokulundan 12. sınıfa kadar eğitim vermektedir.
Özel İhsan Atakent İlkokulu'nda 35 farklı milletten öğrenci bulunmaktadır.
Özel İhsan Atakent İlkokulu, öğrencilerin bireysel gelişimini ve yeni beceriler keşfetmesini teşvik eden bir eğitim felsefesine sahiptir.
Özel İhsan Atakent İlkokulu, Microsoft Smart okul olarak en son teknoloji ile donatılmış sınıflar sunmaktadır. Öğrenciler iPad kullanarak dijital ilerlemelerini takip edebilirler.
Özel İhsan Atakent İlkokulu'nda sanat ve tasarım, bilgisayar, iş dünyası, beşeri bilimler, mühendislik ve tıp gibi alanlarda seçmeli dersler ve çeşitli etkinlikler bulunmaktadır.
Özel İhsan Atakent İlkokulu'nda SAT sınavlarına hazırlık yapılmakta ve deneme sınavları düzenlenmektedir.
Özel İhsan Atakent İlkokulu'nda öğrenci kabul süreci, yerleştirme testi ve yüz yüze görüşme ile yapılmaktadır.
Basar Cuma
Orda okuyan öğrenci olarak yazıyorum okul çok kötü hocalar kendilerini çok havalı sanıyorlar. Öğrenciler berbat. Din dersleri gereğinden fazla. Oradaki icti hocası var çok kötü ve çok saygısız. İlgilenme durumları 0.
Elnaz Nouri
Berbat bir okul , bir saattir bekliyorum arkadaşımın çocuğu için finans kısmı yok arıyorum açmıyor, Mohamed bey ve Ahmet bey arıyorlar yene açmıyor telefonu, neymiş okulun son günüymüş ve saat 12 de bitecek ama saat 12:35 hala bekliyorum
Oroszlán
Ben suriyadan geldik okul cok guzel biz halebden kacigimizda buraya galdik, okul guzel ama yemek begenmed im. ayran cok gozel turk arkadas verdi
acounts me
Devlet okul mu ? Ücretsiz mi?
hanan aljaloudi
İhsan Uluslararası Okulu yorumu Endişeli bir ebeveyn olarak, derin hayal kırıklığı yaratan ve endişe verici olan deneyimimi İhsan Uluslararası Okulu ile paylaşma zorunluluğu hissediyorum. Çocuklarımdan altısı bu kuruma kayıtlı olduğundan, onların akademik gelişimleri ve refahları konusunda büyük umutlarım vardı. Ancak burada geçirdiğimiz süre boyunca okulun son derece yetersiz, düzensiz ve hatta sahtekâr olduğunu kanıtladı. İhsan International School ile yolculuğumuz ABD'den Türkiye'ye taşınmamızla başladı. Ne yazık ki okul, geçiş sürecimizle ilgili gerekli kural ve düzenlemeler konusunda bizi yeterince bilgilendirmedi. Ancak akademik yılın sonuna kadar çok önemli bir ayrıntıyı keşfettik: İkamet statüsü olmasaydı çocuklarımız Türkiye'de sertifikalı derecelerle mezun olamayacaktı. Bu gözetim, okulun şeffaflık eksikliğiyle birleştiğinde ailemiz için gereksiz strese ve aksaklıklara neden oldu. Sonuç olarak çocuklarımızın sertifikalı diplomayla mezun olabilmeleri için Amerika'ya geri dönmek zorunda kaldık ve bu süreçte okulun sahtekarlığı nedeniyle ciddi maddi kayıplara uğradık. Ayrıca okuldaki düzensizlik gözle görülür ve endişe vericidir. Mesela kızım kendini çok sayıda öğrencinin olduğu Matematik Öncesi sınıfında buldu. Tahmin edilebileceği gibi, öğretmen bunaldı ve sonunda yıl ortasında sınıfı terk ederek öğrencileri belirsizlik içinde bıraktı. Bu tür ani değişiklikler yalnızca öğrenme sürecini aksatmakla kalmıyor, aynı zamanda okul yönetiminin hem öğrencileri hem de öğretim üyelerini yeterince destekleme konusundaki temel başarısızlığını yansıtıyor. Buna ek olarak, çocuklarımdan birkaçı, herhangi bir eğitim ortamında kesinlikle kabul edilemez bir durum olan, atanan öğretmenleri olmadan uzun süreler yaşadı. Bu tutarsızlık sadece akademik ilerlemeyi engellemekle kalmıyor, aynı zamanda hem öğrenciler hem de veliler için istikrarsızlık ve belirsizlik ortamı yaratıyor. Belki de en endişe verici olanı okulun sahtekârlığa olan eğilimidir. Yönetimin mevcut kaynaklar ve destek konusunda verdiği sözler sürekli olarak yetersiz kaldı. Çevrimiçi kaynaklara ve destek materyallerine ilişkin güvencelere rağmen, bu iddia edilen olanakların çoğu ya mevcut değildi ya da erişilemez durumdaydı. Üstelik yıl ortasında uluslararası bir okuldan Türkiye odaklı bir kuruma ani geçiş, öğrencilerin karşılaştığı zorlukları daha da artırdı ve birçok kişinin kendini başıboş ve desteksiz hissetmesine neden oldu. Sonuç olarak, İhsan Uluslararası Okulu yönetimine bu göze çarpan sorunları çözmek için önemli reformlar yapması için yalvarıyorum. Ebeveynler olarak çocuklarımızı eğitim kurumlarının bakımına ve rehberliğine emanet ediyoruz; profesyonellik, şeffaflık ve onların refahı ve akademik başarısına bağlılıktan başka bir şey beklemiyoruz. Ne yazık ki İhsan International School ile olan tecrübemiz bu konuda en temel beklentileri bile karşılayamadı. Bu incelemenin, İhsan Uluslararası Okulu'nda olumlu değişim için bir katalizör görevi görmesini ve sonuçta okulun bakımına emanet edilen tüm öğrencilerin büyümesine ve gelişmesine olanak sağlayan bir ortamı teşvik etmesini içtenlikle umuyorum. Samimi olarak, Hanan Aljaloudi
