İstanbul ÜMRANİYE
Özel Mini Ada Anaokulu, çocukların erken yaşlarda eğitim hayatına güçlü bir başlangıç yapmalarını sağlamak amacıyla kurulmuştur. Bu anaokulu, çocukların bireysel potansiyellerini keşfetmelerine ve geliştirmelerine yardımcı olan bir eğitim ortamı sunar.
Özel Mini Ada Anaokulu, çocuk merkezli bir eğitim yaklaşımını benimser. Her çocuğun benzersiz olduğunu ve farklı öğrenme tarzlarına sahip olduğunu kabul eder. Bu nedenle, eğitim programları çocukların bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanır. Çocukların meraklarını ve yaratıcılıklarını teşvik eden aktivitelerle dolu bir öğrenme ortamı sunar.
Özel Mini Ada Anaokulu, çocukların güvenliğini en üst düzeyde tutar. Okul, çocukların güvenli ve rahat bir ortamda öğrenmelerini sağlamak için gerekli tüm önlemleri alır. Çocukların fiziksel ve duygusal güvenliği, okulun öncelikleri arasındadır.
Özel Mini Ada Anaokulu, çocukların tüm gelişim alanlarını destekleyen kapsamlı bir rehberlik hizmeti sunar. Bu hizmetler, çocukların bilişsel, duygusal, sosyal ve fiziksel gelişimlerini izlemeyi ve desteklemeyi amaçlar. Aileler ve eğitimcilerle işbirliği içinde çalışarak, çocukların en iyi şekilde gelişmelerine yardımcı olur.
Özel Mini Ada Anaokulu, çocukların çeşitli becerilerini geliştirmelerine yardımcı olan çeşitli atölyeler sunar. Bu atölyeler arasında drama, akıl ve zeka oyunları, jimnastik ve koordinasyon, duyusal oyunlar ve yaratıcı kutular atölyesi bulunur. Her atölye, çocukların öğrenme sürecini eğlenceli ve etkileşimli hale getirir.
Özel Mini Ada Anaokulu, çocukların erken yaşlarda yabancı dil öğrenmelerine büyük önem verir. Çocuklar, günlük yaşamın bir parçası olarak İngilizce ile tanışırlar. Bu sayede, dil öğrenme süreci doğal ve eğlenceli bir şekilde gerçekleşir.
Özel Mini Ada Anaokulu, çocukların sağlıklı beslenmelerine büyük önem verir. Okul, çocukların dengeli ve sağlıklı beslenmelerini sağlamak için aylık yemek menüleri hazırlar. Bu menüler, gıda teknikerleri ve diyet uzmanları tarafından özenle planlanır.
Özel Mini Ada Anaokulu, çocukların sosyal ve duygusal gelişimlerini destekleyen çeşitli etkinlikler düzenler. Bu etkinlikler, çocukların arkadaşlık kurma, kendini ifade etme ve sosyal becerilerini geliştirme fırsatı sunar. Ayrıca, çocukların fiziksel gelişimlerini destekleyen spor ve oyun aktiviteleri de mevcuttur.
Özetle, Özel Mini Ada Anaokulu, çocukların erken yaşlarda sağlıklı, mutlu ve başarılı bir eğitim hayatına başlamalarını sağlamak için ideal bir ortam sunar. Çocukların bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanmış eğitim programları, güvenli ve destekleyici bir öğrenme ortamı ile birleşir.
Özel Mini Ada Anaokulu, İstanbul'un Çekmeköy ilçesinde, Madenler Mahallesi'nde yer almaktadır.
Özel Mini Ada Anaokulu, çocukların bireysel potansiyellerini keşfetmelerini ve öğrenmeyi sevmelerini amaçlar.
Özel Mini Ada Anaokulu'nda drama, yabancı dil, akıl ve zeka oyunları, jimnastik ve koordinasyon gibi atölyeler bulunmaktadır.
Özel Mini Ada Anaokulu, 0-6 yaş arası çocukları kabul etmektedir.
Özel Mini Ada Anaokulu'nda çocuklar, günlük yaşamın bir parçası olarak İngilizce ile tanışırlar.
Çocukların davranışsal süreçleri gözlemlenerek analiz edilir ve ailelere raporlanır.
Yemek menüleri, gıda teknikeri ve diyet uzmanı tarafından özenle hazırlanır.
Kayıt işlemleri için okulun web sitesindeki kayıt formu doldurularak bilgi alınabilir.
Çocukların sosyal ve duygusal gelişimini destekleyen çeşitli etkinlikler düzenlenir.
Okul olgunluğu, çocukların genel gelişimlerini değerlendiren test ve envanter uygulamaları ile belirlenir.
Çocuklar, eğlenceli oyunlar ve akıl-zeka oyunları ile öğrenmeye teşvik edilir.
Velilerle düzenli aile görüşmeleri yapılır ve ihtiyaç duydukları konularda bültenler hazırlanır.
Çocuklar, jimnastik ve koordinasyon becerilerini geliştiren fiziksel aktiviteler yaparlar.
Çocuklar, güvenli ve rahat bir ortamda eğitim alır ve sürekli gözetim altında tutulur.
Gelişimsel ve psikolojik danışmanlık hizmetleri sunularak çocukların tüm gelişim alanları desteklenir.
Çocukların beslenmesi, sağlıklı ve dengeli menülerle düzenlenir ve aylık olarak planlanır.
Çocukların sosyal ve duygusal gelişimini destekleyen çeşitli etkinlikler ve atölyeler düzenlenir.
Çocukların bireysel gelişimi, gözlem ve analizlerle takip edilerek ailelere raporlanır.
alaz dila
Yaklaşık 3 yıldır oğlum bu okulun bünyesinde .. oğlum 3 yaşına kadar konuşmadı ve çok agresif ve ağlaktı .. evde elimizden geleni yaptıktan sonra kendimizi yeterli hissetmeyip bu okulun kapısında aldık soluğu.. 6-7 yıl öncesinde yeğenim de başka bir okulu sevmeyince buraya gelip burda çok mutlu olmuştu.. başka bir komşumuz da memnuniyet belirtince tamam dedik, bu okulu deneyelim konusunda eşimle uzlaştık .. oğlum şimdi bıdır bıdır konuşan sevgi dolu bir çocuk.. yöneticiler Leyla hn’ı ve Halil Bey’i çok seviyor . Betül hocamız çok ilgili , konuşulması gereken her detayı konuşuyoruz kendisiyle, hiç bir detay atlanmıyor. Hem disiplinli hem sevgi dolu.. . Ayrıca İngilizce hocamız Tuğba hanım’ın çocukları her sabah karşılama enerjisi, neşesi sabahları veli olarak bana bile geçiyor . Ben memnuniyetle tavsiye ederim, öneririm . En azından bir görün görüşün , aklınıza takılan her detayı sorun .. eminim içinize sinecektir . Çocuklar her şeyin en iyisine layıklar …
müge ünal
Okul müdürü Leyla Hocamızın pozitif enerjisi, eğitime bakışı,çalışanların güleryüzlülüğü, Tuğba öğretmenimizin ilgisi alakası, birçok eğitim kurumundan farklı olarak önceliklerinin para değil çocuklar olması, ilk görüşmeden itibaren çocuğumuz için doğru yerde olduğumuzu anlamımızı sağladı. Çocuğumuzun ilk kreş deneyiminin olumlu olmasına verdikleri katkılardan dolayı okul yönetimine ve çalışanlarına çok teşekkür ederiz.
Bihter Erdem Okumuş
İki Yıl önce Pandemi ortalarında kesişti yolumuz sizinle. Pandeminin olumsuz etkilerini üzerinde taşıyan oğlumuz Mert’i sevgi ve hoşgörü ile kucakladınız. Sizin sayenizde Mert haklarını öğrendi, topluma ve çevreye saygı göstermenin önemini özümsedi, sağlıklı beslenme bilinci gelişti. En önemlisi, her sabah güvenle teslim ettiğimiz oğlumuz için aklımız hiç geride kalmadı. Bu değerli eğitim yuvasını yöneten Leyla Hanım ve Halil Bey ‘e, oğluma İngilizceyi sevdiren (ve onu sevgi ile kucaklayan) Tuğba Öğretmene, Mert’i hızlıca çözümleyip anlayan ve ona uygun iletişim modeli geliştiren (muhteşem bir eğitmen olduğunu düşündüğüm) Eda Öğretmenimize sonsuz teşekkürlerimizi sunuyoruz. Emeklerinizi ödemek mümkün değil. İyi ki kesişmiş yollarımız.
Elif ŞEN TOK
Okul müdürü Leyla Hocamızın pozitif enerjisi,şeffaflığı,çocuklar hakkındaki idealistliği,eğitim hakkındaki görüş açısı,okul içindeki çocuklara olan her konudaki hassasiyeti,tamamen çocuk odaklı bir okul olması,içimiz çok rahat bir şekilde evladımızı emanet etmemizi sağladı. Oğlumuzun ilk okul tecrübesini boylesine sevgi dolu bir ortamda yaşaması bizim en büyük mutluluğumuz. Yavrumuza kattığınız tüm değerler için,okula mutlulukla istekle gittiği her gün için,sevgisini,güleryüzünü bizden hiçbir zaman esirgemeyen canımız Eda Ögretmenimize,kapıda mutlulukla,yüksek enerjisiyle bizi karşılayan,ingilizceyi oğlumuza sevdiren canımız Tuğba Ögretmenimize,bize bıraktığınız tüm güzel anlar ve anılar için çok teşekkür ediyoruz.Iyi ki yollarımız kesişmiş. Ada Anaokulunun üyesi olmaktan gurur duyuyoruz.
lubna
Benim tek oğlum var, daha okula hiç gitmemisti ve Türkçesi yoktu. O yüzden onun için iyi bir okul seçmek çok zordu. Ayrımcılığa maruz kalabilmesinden çok korkuyordum. Okul okul dolaşıp araştırdıktan sonra, Ada anaokuluna görüşme için gittim. Müdür Leyla Hanımla ilk tanıştığımız zaman çok rahatladım, çok samimi, dürüst ve anlayışlı bir insandı. Bu okulu seçtim ve hiç pişman olmadım. Tabiki ilk zamanlarda çocuğum çok zorlandı, ama Betül Hoca ve Eda Hocanın sevgisi, sabırı ve anlayışıyla, çocuğumu okulu sevdirdiler ve şimdi koşa koşa gidiyor. Çoçuğum , sevgi dolu bir ortamda ve baskı altında kalmadan dil, sosyal ve kalem tutuş becerileri inanılmaz bir şekilde gelişti. Bütün ögretmenler sabırlı, tecrübeli ve güleryüzlü .Her zaman velilerle görüşüp tüm detayları bizlerle paylaşıyorlar. Okulun piskoloğu da var, çocukları takip edip notlarını velilerle paylaşıyor. Ada Anaokulunu herkese tavsiye ederim.Ben çok memnunum.
